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1. L'’intégration des élèves « dys » dans une formation de cuisinier en lycée professionnel Alemany , Anne-Maude Université de Cergy-Pontoise -- 2016      2. Proposition de grilles d'observables ou d'outils d'aide pour l'évaluation à l'oral de projet en Terminale STI 2D Martin , Laurent Université de Cergy-Pontoise -- 2016      3. En quoi le "Geste formation" du tuteur de terrain permet-elle de garantir à l'apprenant la possibilité d'advenir comme sujet ? Fournier , Hervé-François Université de Cergy-Pontoise -- 2016      4. Rentrer dans une dynamique réflexive pour déjouer les résistances Melet , Cécile Université de Cergy-Pontoise -- 2016      5. De l'intérêt de l'écriture collaborative sur ETHERPAD comme levier pour former des débutants réflexifs Martel , Stéphanie Université de Cergy-Pontoise -- 2016      6. L'amont du cours : un objet de travail pour la formation Brunet , Agnès Université de Cergy-Pontoise -- 2016      7. L'autorité du formateur Le Bars , Catherine , 19..-.... Université de Cergy-Pontoise -- 2015      8. Du référentiel de formation à formatrice référente de formation Berdague , Evelyne Université de Cergy-Pontoise -- 2014      9. L'évaluation, l'accompagnement des potentiels de chacun comme levier du développement professionnel Donneger , Isabelle Université de Cergy-Pontoise -- 2014      10. Accompagner l'écriture du mémoire professionnel de fin d'études en Institut de formation d'infirmière Yettou , Fadila Université de Cergy-Pontoise -- 2014

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