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Auteur :  Xue , Lin , 1988-.... Titre :  Aspects évolutifs de l'agir professionnel : un cas dans le domaine de l'enseignement des langues , Lin Xue Editeur :  Paris : l'Harmattan C 2023 Description :  1 volume (314 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm ISBN:  978-2-336-40999-3 , br. , 32 EUR Notes :  Bibliographie pages 283-308. Notes bibliographiques Lin Xue est professeure à la faculté des langues étrangères et directrice adjointe du centre de recherche FLETD (Foreign Language Education and Teacher Development) à l'université du Shandong. Elle y assure des enseignements au niveau de la licence et en master. Ses recherches, inscrites dans une approche combinée de socioconstructivisme et d'émergentisme, s'articulent autour de la pensée enseignante dans le domaine de l'enseignement des langues et de la télécollaboration. Texte remanié de Thèse de doctorat Didactique des langues et des cultures Sorbonne Paris Cité 2016 Inscrit dans un cadre théorique multidisciplinaire où est postulée une cohabitation du socioconstructivisme et de l'émergentisme, ce travail s'attache à comprendre les dynamiques de l'agir professionnel des enseignants de langues étrangères à l'aide d'un dispositif de suivi multimodal et longitudinal. Des moyens d'observation et d'entretiens semi-directifs et d'autoconfrontation ont été mobilisés pour chacun des enseignants durant un semestre. Leurs discours de verbalisation ont été analysés selon une approche double conjuguant l'analyse de contenu et l'analyse du discours. La complexité de la pensée enseignante s'avère articulée autour d'une dynamique entre l'intentionnalité, l'action incorporée et les contraintes contextuelles. On note entre autres la rupture de la réflexivité au cours de l'action, découverte en neurosciences, et validée ici par la mise en place de méthodologies en sciences humaines et sociales Sujet :  Constructivisme (sociologie) Émergence (philosophie) Professeurs de langues -- Pratique Langues -- Étude et enseignement Analyse des pratiques (formation) Enseignement réflexif Thèses et écrits académiques   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site des Cerclades Entresol 407 XUE Prêt (en traitement)

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