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Technologie éducative -- Pays de langue française
Informatique -- Étude et enseignement (primaire) -- Pays de langue française
Éducation et informatique -- Pays de langue française
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par auteur:
Nogry , Sandra , 1978-....
Presses universitaires du Septentrion
Boulc'h , Laëtitia , 1980-....
Villemonteix , François , 1962-2018
Bangirinama , Frédéric
Barahinduka , Étienne
Baron , Georges-Louis , 1948-....
Beauvais , Caroline , 1982-....
Bernard , François-Xavier , 1971-....
Fiévez , Aurélien
Mbodji , Salimata Sene
Ndayizeye , Judith
Netto , Stéphanie , 1980-....
Djeumeni-Tchamabe , Marcelline , 1970-....
Touloupaki , Sevastiani
Voulgre , Emmanuelle
Wallet , Jacques , 1950-2020
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Auteur :
Nogry , Sandra , 1978-....
Boulc'h , Laëtitia , 1980-....
Villemonteix , François , 1962-2018
Bangirinama , Frédéric
Barahinduka , Étienne
Baron , Georges-Louis , 1948-....
Beauvais , Caroline , 1982-....
Bernard , François-Xavier , 1971-....
Fiévez , Aurélien
Mbodji , Salimata Sene
Ndayizeye , Judith
Netto , Stéphanie , 1980-....
Djeumeni-Tchamabe , Marcelline , 1970-....
Touloupaki , Sevastiani
Voulgre , Emmanuelle
Wallet , Jacques , 1950-2020
Titre :
Le numérique à l'école primaire : pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones , [sous la direction de] Sandra Nogry, Laetitia Boulc'h, François Villemonteix ; Frédéric Bangirinama, Étienne Barahinduka, Georges-Louis Baron... [et al.]
Editeur :
Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion , 2019
Description :
1 vol. (176 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm
Collection :
Éducation et didactiques , 1281-7597 ; 1843
ISBN:
978-2-7574-2366-0 , br. , 22 EUR
Notes :
Bibliogr. en fin de chapitres
Autres contributeurs : Caroline Beauvais, François-Xavier Bernard, Lætitia Boulc h, Aurélien Fiévez, Salimata Sene Mbodji, Judith Ndayizeye, Stéphanie Netto, Sandra Nogry, Marcelline Djeumeni Tchamabé, Sevastiani Touloupaki, François Villemonteix, Emmanuelle Voulgre, Jacques Wallet (auteurs)
Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l'action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C'est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L'influence des tablettes sur les pratiques d'écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l'apprentissage de l'informatique à l'école primaire sont abordées. L'évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d'Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s'inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l'école. [source : 4e de couv.]
Sujet :
Technologie éducative -- Pays de langue française
Informatique -- Étude et enseignement (primaire) -- Pays de langue française
Éducation et informatique -- Pays de langue française
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