Mon compte Ma liste - 0
	Catalogue   Ressources numériques   Nouveautés   Liens utiles   Mon compte

Recherche rapide Recherche avancée Recherche alphabétique Historique Information

Recherche  AuteurTitreSujetTitre de revueCollectionCotes BUCotes ENSEACotes IUFM       Modifier la recherche     > CERGY

Elargir la recherche         Sur le même sujet :     Autrui -- Dans la littérature     Altérité (philosophie)     Littérature -- Étude et enseignement     Actes de congrès     Parcourir le catalogue     par auteur:      Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature -- 18 -- 2017 -- Caen      Schneider , Anne , 1970-.... , enseignante-chercheuse en lettres      Jeannin-Corbin , Magali , 1976-....      Institut national du professorat et de l'éducation Normandie Caen       Rechercher sur Internet     Localiser dans une autre bibliothèque (SUDOC) (PPN ou ISBN ou ISSN)     Aperçu dans Google Books     Affichage MARC

Auteur :  Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature -- 18 -- 2017 -- Caen Schneider , Anne , 1970-.... , enseignante-chercheuse en lettres Jeannin-Corbin , Magali , 1976-.... Institut national du professorat et de l'éducation Normandie Caen Titre :  Littérature de l'altérité, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde , sous la direction de Anne Schneider et Magali Jeannin Editeur :  Namur : Presses universitaires de Namur , DL 2020 Description :  1 vol. (486 p.) ; 23 cm + 1 erratum Collection :  Diptyque ISBN:  978-2-39029-069-8 , br. , 37 EUR Notes :  Actes des 18e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature organisées par l'INSPE de l'université de Caen-Normandie Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Dans la lignée des études sur la réception, les chercheurs en didactique de la littérature se sont interrogés sur les processus d'appropriation d'une oeuvre littéraire, en particulier les mécanismes de projection du lecteur. Comment, dans la diversité des contextes scolaires et universitaires, mobiliser le potentiel de sujet lecteur de chacun ? Comment concilier la littérature comme lieu de construction de savoirs, d'expériences de soi et du monde, et les exigences institutionnelles qui raisonnent en termes d'évaluation ? Dans ce contexte où l'élève a tendance à se positionner en termes de légitimité - et souvent d'illégitimité - vis-à-vis de pratiques sociales de référence, comment faire en sorte que la littérature demeure un lieu de découverte de soi, de questionnement ouvert, de confrontation entre soi et le monde, d'appréhension de l'altérité dans toute sa dialectique complexe ? Ces actes des "18èmes Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature" s'interrogent ainsi sur la manière dont le lecteur littéraire, en contextes scolaire et universitaire, met à l'épreuve le concept d'altérité, dans ses dimensions conjointement anthropologiques, philosophiques et sociologiques. Sujet :  Autrui -- Dans la littérature Altérité (philosophie) Littérature -- Étude et enseignement Actes de congrès   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site des Cerclades Entresol 801.93 LITT Prêt Disponible Réserver

Pour toute question, contactez la bibliothèque

Horizon Information Portal 3.25_france_v1m© 2001-2019 SirsiDynix Tous droits réservés.