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Elargir la recherche         Sur le même sujet :     Langage et éducation     Français (langue) -- Étude et enseignement     Communication orale -- étude et enseignement     Français langue étrangère     Parcourir le catalogue     par auteur:      Clerc Conan , Stéphanie      Richerme-Manchet , Claude       Rechercher sur Internet     Localiser dans une autre bibliothèque (SUDOC) (PPN ou ISBN ou ISSN)     Aperçu dans Google Books     Affichage MARC

Auteur :  Clerc Conan , Stéphanie Richerme-Manchet , Claude Titre :  Didactique du français : pour une approche contextualisée et explicite de la langue à l'école , Stéphanie Clerc Conan, Claude Richerme-Manchet Editeur :  Louvain-la-Neuve : EME éditions , DL 2016 Description :  1 vol. (150 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm Collection :  Proximités-Didactique ISBN:  978-2-8066-3561-7 , br. , 15,50 EUR Notes :  Bibliogr. p. 91-98. Notes bibliogr. Partant du constat (terrain et textes à l appui) que le français et les autres langues des élèves font souvent l objet d une vision réductrice dans l enseignement, et plus encore l expression orale dont on ne sait que faire et qu on réduit à l oralisation d un écrit scolaire, cet ouvrage propose trois niveaux d intervention auprès des enseignant-e-s. Le premier niveau est une synthèse claire et solide des savoirs scientifiques sur les fonctionnements de l oral en particulier et des compétences sociolinguistiques en général, transposables en classe. Le deuxième est la présentation concrète et détaillée d un dispositif pédagogique innovant qui a transformé avec succès l enseignement et l apprentissage du français dans des écoles classées ZEP /REP à Toulon : le projet Paroles d école . Depuis les fiches pédagogiques jusqu à l évaluation des effets par les enseignant-e-s, tout est donné pour s en approprier les enjeux et les modalités pratiques. Le troisième niveau, enfin, est celui d un cas exemplaire d approche actionnelle en didactique des langues (ici, du français, corrélé à d autres langues), dans lequel on retrouve les acquis de la pédagogie Freinet et les principes éthiques d une éducation soucieuse de l élève, personne humaine, de sa réussite scolaire, de sa socialisation, de son autonomie, de son respect des autres et de son avenir. C est un ouvrage qui a su trouver un ton juste, clairvoyant et constructif, entre témoignages vivants, discours professionnel et grandes finalités éducatives Sujet :  Langage et éducation Français (langue) -- Étude et enseignement Communication orale -- étude et enseignement Français langue étrangère   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site de Gennevilliers Salle de prêt (livres) DEWEY 441.07 CLE Prêt Disponible Réserver

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