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Elargir la recherche         Sur le même sujet :     Relations maître-élève     Intelligence émotionnelle     Parcourir le catalogue     par auteur:      Damon-Tao , Laura      Virat , Mael , 1980-....      Bègue-Shankland , Rébecca , 1977-.... , professeure de psychologie      Hagège , Hélène , 19..-.... , professeure des Universités en Sciences de l Éducation et de la Formation       Rechercher sur Internet     Localiser dans une autre bibliothèque (SUDOC) (PPN ou ISBN ou ISSN)     Aperçu dans Google Books     Affichage MARC

Auteur :  Damon-Tao , Laura Virat , Mael , 1980-.... Bègue-Shankland , Rébecca , 1977-.... , professeure de psychologie Hagège , Hélène , 19..-.... , professeure des Universités en Sciences de l Éducation et de la Formation Titre :  Prendre soin de la relation enseignant-élève : la formation au développement des compétences émotionnelles des enseignants comme piste potentielle , Laura Damon-Tao ; préface de Mael Virat, Rébecca Shankland et Hélène Hagège Editeur :  Paris : L'Harmattan C 2022 Description :  1 volume (118 p.) : couverture illustrée en couleurs ; 22 cm Collection :  Enfance, éducation et société ISBN:  978-2-14-029502-7 , br. , 14 EUR Notes :  Bibliographie p. 101-114 Favoriser des interactions enseignant-élève empreintes de chaleur, d'affection et de soutien est primordial. Pour les élèves, ce type de relation contribue à développer leur engagement, leurs résultats scolaires, leurs compétences émotionnelles et sociales. Pour les enseignants, il favorise le ressenti d'émotions positives. Une telle relation est cependant rarement instaurée avec les élèves présentant des comportements perturbateurs, ces derniers ayant tendance à vivre une relation conflictuelle avec leur professeur. Or, ce type d'interactions favorise le maintien de ces comportements dans le temps et l'épuisement émotionnel des enseignants. Outiller ces derniers à améliorer la qualité de la relation vécue avec ces enfants constitue un enjeu important. Dans cette perspective, une recherche a été menée auprès de sept enseignantes de maternelle pour évaluer l'efficacité d'une formation courte, dédiée au développement de leurs compétences émotionnelles. Cet ouvrage présente le cadre théorique mobilisé, l'ingénierie de formation réalisée et les résultats observés. Sujet :  Relations maître-élève Intelligence émotionnelle   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site d'Antony Espace livres 371.102 DAM Prêt Disponible Réserver Site de Cergy-Hirsch Fonds général Livres 371.102 DAM Prêt Disponible Réserver Site de Saint-Germain-en-Laye Salle 1 - St-Germain 371.102 DAM Prêt Disponible Réserver Site de Gennevilliers Salle de prêt (livres) DEWEY 371.102 DAM Prêt Disponible Réserver

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