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Titre :  Lecture-écriture, enseigner différemment : des enseignants dans l'expérimentation du modèle systémique et développemental , [ouvrage sous la direction de Thierry Marot] ; [recherche-action coordonnée par Brigitte Guilhen et Thierry Marot] Editeur :  [Turquant] , Mens sana -- DL 2011 Description :  1 vol. (334 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm Collection :  Apprendre autrement ISBN:  979-1-09044-710-3 , br. , 18 EUR Notes :  Mentions de responsabilité provenant de la couv. Sur la base d'expériences inédites menées dans plusieurs écoles pendant trois ans, durée d'un cycle d'enseignement de l'école primaire, des enseignants du premier degré ont tenté de renouveller l'approche de l'enseignement du français. Ils ont proposé conjointement des activités langagières sur les compétences phoniques, sémantiques et scripturales abordées d'ordinaire au fil des classes d'un même cycle. Ces méthodes ont notamment été appliquées dans le cadre de remédiation auprès d'élèves handicapés ou en difficultés d'apprentissage. Sujet :  Systémique Recherche-action en éducation Français (langue) -- Étude et enseignement -- Méthodologie Apprentissage de l'écriture -- Méthodologie Communication écrite -- Étude et enseignement Lecture -- Méthodologie   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site de Cergy-Hirsch Fonds général Livres 446.07 LEC Prêt Disponible Réserver

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