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Auteur :  Poumay , Marianne , 19..-.... Tardif , Jacques , 1947-.... , professeur Georges , François , 1971-.... , chercheur en sciences de l'éducation Titre :  Organiser la formation à partir des compétences : un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur , Marianne Poumay, Jacques Tardif, François Georges (sous la direction de) Editeur :  Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur , DL 2017 Description :  1 vol. (364 p.) : ill. ; 24 cm Collection :  Pédagogies en développement ISBN:  978-2-8073-0785-8 , br. Notes :  Bibliogr. p. [219]-225. Bibliogr. en fin de chapitres L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 1373-0258 Autres tirages : 2018, 2020 Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s'interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d'apprentissage et d'évaluation. Cet ouvrage fournit des réponses à partir d'un cadre de référence précis, traduit dans des propositions méthodologiques et expérimenté dans onze cas concrets, mettant en exergue des choix pédagogiques et explicitant des démarches d'élaboration, d'implémentation et de régulation. Ce cadre puissant génère des programmes ambitieux qui offrent de façon régulière aux apprenants de se confronter à la complexité de " savoir-agir " tout au long de leur parcours d'apprentissage, et ce, jusque dans l'évaluation finale. Ce cadre est loin des clichés qui associent l'approche par compétences à la maîtrise de procédures, à l'appropriation minimaliste de connaissances, au formatage de futurs professionnels selon les besoins actuels des marchés ou à une vision mécaniste de l'élaboration des programmes. Des onze cas, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'innovation pédagogiques qui ont contribué à la réussite de la réforme des cursus en question. L'ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d'une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments sont de nature à inspirer les équipes d'enseignants qui souhaitent intégrer le maximum de sens et de cohérence dans leurs programmes, au bénéfice des institutions... et surtout des étudiants et de leur parcours. Sujet :  Éducation fondée sur la compétence Universités -- Programmes d'études Enseignement supérieur -- Recherche Référentiel (éducation)   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut Note   Site de Sarcelles Salle de lecture 371.3 POU Prêt Disponible   Réserver Site d'Antony Espace livres 378 POU Prêt Disponible Version numérique disponible via Cairn Réserver Site de Cergy-Hirsch Fonds général Livres 378 ORG Prêt Disponible   Réserver Site de Saint-Germain-en-Laye Salle 1 - St-Germain 378 POU Prêt Disponible édition 2017 Réserver Site de Gennevilliers Salle de prêt (livres) DEWEY 371.3 ORG Prêt Disponible   Réserver

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