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Auteur :  Doussot , Sylvain , 1970-.... Éthier , Marc-André , 1969-.... , professeur de didactique Fink , Nadine , 1971-.... Titre :  Didactique de l'histoire et compétences critiques : penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête , sous la direction de Sylvain Doussot, Marc-André Ethier, Nadine Fink Editeur :  Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur , DL 2024 Description :  1 volume (314 pages) : illustrations en noir, couverture illustrée en couleur ; 24 cm Collection :  Pédagogies en développement , 0777-5245 ISBN:  978-2-8073-6174-4 , br. , 35.90 EUR Notes :  Bibliographie en fin de contributions Comment associer enseignement de l histoire et développement des compétences critiques des élèves ? Un enjeu majeur à l heure de la diffusion massive d informations ou d images, de rumeurs ou de fake news.Pour y parvenir, ce livre explore le rôle pivot que joue le concept d enquête, à la croisée entre savoirs théoriques et pratiques de terrain. Il identifie à la fois les facteurs qui favorisent et qui freinent la maîtrise des compétences critiques envers les documents et les récits de toutes sortes. Ancrée dans des problématiques actuelles, toute l originalité de l approche repose sur l articulation entre vécu dans et hors de la classe et perspectives didactiques. Les élèves sont ainsi amenés à se servir des compétences critiques développées en cours d histoire dans leur vie quotidienne. La finalité de l enseignement par l enquête, comme objet d enseignement premier, se déploie alors en enseignement de l enquête, c est-à-dire en développement des compétences à enquêter sur le monde social Sujet :  Didactique Histoire (discipline) -- Étude et enseignement Esprit critique Apprentissage par investigation   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site de Cergy-Hirsch Fonds général Livres 907.07 COL Prêt Disponible Réserver

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