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Auteur :  Mangez , Éric Draelants , Hugues Dumay , Xavier Verhoeven , Marie Bouhon , Mathieu Devos , Lisa Dupriez , Vincent Cattonar , Branka Gain , Vivien , 19..-.... Jadot , Évelyne Tay , Dzifanu , 19..-.... Van den Broeck , Pieter Titre :  L'école face à la complexité : désinstitutionnalisation, globalisation, accélération , sous la direction de Eric Mangez, Hugues Draelants, Xavier Dumay... [et al.] Editeur :  Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur , DL 2023 Description :  1 vol. (207 pages) : ill., couv. ill. ; 24 cm Collection :  Ouvertures sociologiques , 0777-5235 ISBN:  978-2-8073-5090-8 , br. , 26,90 EUR Notes :  Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Autre contribution : Marie Verhoeven (directrice de publication), Mathieu Bouhon, Lisa Devos, Vincent Dupriez, Branka Cattonar, Vivien Gain, Evelyne Jadot, Dzifanu Tay, Pieter Vanden Broeck (auteurs) L école fait face à de multiples incertitudes. Ses repères traditionnels se sont estompés. Quelles missions poursuivre en priorité ? Quels sont les contenus dignes d être enseignés, les valeurs à défendre, les compétences à développer ? Qu est-on en droit d attendre d un élève, d un enseignant ? Les réponses possibles se multiplient, mais plus aucune ne va de soi. L accumulation sans précédent de données et de connaissances ne résorbe en rien l indétermination qui règne. Ce livre rend compte d un programme de recherche visant à saisir les effets de cette complexité accrue sur l école et l éducation. Il décrit des phénomènes émergents : des projets éducatifs en rupture avec la forme scolaire, des contenus sans matières, des formes organisationnelles qui ne ressemblent plus à des écoles, des activités éducatives sans enseignants, des réformes sans gouvernement. Le livre s intéresse aussi à la manière dont les acteurs traditionnels du monde scolaire font face à ce monde incertain : comment enseignants et élèves reconstituent-ils des univers de sens au sein des établissements scolaires ? Comment arbitrent-ils entre les multiples référents possibles ? La diversification des finalités éducatives, des normes et des valeurs nourrit une dynamique de fragmentation du système éducatif qui n est pas sans poser question en termes de justice sociale et de capacité de l école à continuer à jouer son rôle de ciment culturel des sociétés modernes. Destiné aux étudiants et chercheurs en sociologie et en sciences de l éducation, mais aussi aux personnes soucieuses de l école et de ses évolutions. Sujet :  Systèmes d'enseignement Sociologie de l'éducation Éducation -- Finalités Éducation et État   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site de Cergy-Hirsch Fonds général Livres 306.43 ECO Prêt Disponible Réserver Site de Saint-Germain-en-Laye Salle 1 - St-Germain 306.43 ECO Prêt Disponible Réserver

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