Mon compte Ma liste - 0
	Catalogue   Ressources numériques   Nouveautés   Liens utiles   Mon compte

Recherche rapide Recherche avancée Recherche alphabétique Historique Information

Recherche  AuteurTitreSujetTitre de revueCollectionCotes BUCotes ENSEACotes IUFM       Modifier la recherche     > CERGY

Elargir la recherche         Sur le même sujet :     Professeurs d'histoire -- France     Professeurs de géographie -- France     Histoire (discipline) -- Étude et enseignement (secondaire) -- France     Géographie (discipline) -- Étude et enseignement (secondaire) -- France     Guides pratiques     Parcourir le catalogue     par auteur:      Claude , Jean-Jacques      Marion , Laurence       Rechercher sur Internet     Localiser dans une autre bibliothèque (SUDOC) (PPN ou ISBN ou ISSN)     Aperçu dans Google Books     Affichage MARC

Auteur :  Claude , Jean-Jacques Marion , Laurence Titre :  Être enseignant au collège en histoire géographie , Jean-Jacques Claude, Laurence Marion Editeur :  Futuroscope : Canopé éditions , DL 2017 Description :  1 volume (125 p.) : schémas ; 27 cm Collection :  Maîtriser , 2416-6448 ISBN:  978-2-240-04509-6 , br. , 16,90 EUR Notes :  Bibliographie p. [123]-125. Liste de sites Internet p. [126]. Notes bibliographiques "Que veut dire aujourd'hui être enseignant au collège en histoire-géographie ? Cet ouvrage propose un vademecum. Il interroge l'évolution du métier dans le contexte de la réforme, sans éluder l'enjeu de la refondation de l'école de la République : mieux prendre en charge la difficulté scolaire et oeuvrer à la réussite pour tous . À la croisée des regards d'un enseignant et d'un personnel de direction, l'ouvrage parvient à replacer les logiques d'un enseignement disciplinaire et des programmes de 2016 dans un contexte global. En articulant les différentes échelles (État, académie, ÉPLE et classe), il révèle les cadres dans lesquels s'inscrit l'action de l'enseignant et montre, conseils pédagogiques à l'appui, quelles sont les compétences à construire et à mobiliser. Il redéfinit ainsi l'identité professionnelle d'un enseignant d'histoire-géographie dans sa complexité et son appartenance à une communauté éducative. Plus de vingt focus viennent donner des éclairages pratiques." [4ème de couv.] Sujet :  Professeurs d'histoire -- France Professeurs de géographie -- France Histoire (discipline) -- Étude et enseignement (secondaire) -- France Géographie (discipline) -- Étude et enseignement (secondaire) -- France Guides pratiques   Exemplaires Site Emplacement Cote Type de prêt Statut   Site de Gennevilliers Salle de prêt (livres) DEWEY 907.072 CLA Prêt Disponible Réserver

Pour toute question, contactez la bibliothèque

Horizon Information Portal 3.25_france_v1m© 2001-2019 SirsiDynix Tous droits réservés.