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Harcèlement -- physiopathologie -- Enfant
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par auteur:
Association Clinique des apprentissages
Chagnon , Jean-Yves , 19..-.... , professeur de psychologie clinique et de psychopathologie
Weismann-Arcache , Catherine , 1957-....
Bréchon , Geneviève , 1955-....
Catheline , Nicole , 19..-.... , psychiatre
Camps , François-David , 1971-....
Maurin , Aurélie , 1979-....
Peiffer , Christine-France , 1964-....
Seijas , Leonor
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Auteur :
Association Clinique des apprentissages
Chagnon , Jean-Yves , 19..-.... , professeur de psychologie clinique et de psychopathologie
Weismann-Arcache , Catherine , 1957-....
Bréchon , Geneviève , 1955-....
Catheline , Nicole , 19..-.... , psychiatre
Camps , François-David , 1971-....
Maurin , Aurélie , 1979-....
Peiffer , Christine-France , 1964-....
Seijas , Leonor
Titre :
Le harcèlement scolaire : approche clinique et psychopathologique , sous la direction de Jean Yves Chagnon et Catherine Weismann-Arcache ; [Auteurs : Geneviève Bréchon, Nicole Catheline, François David Camps, [et al.]]
Editeur :
Paris : In press , DL 2023
Description :
1 volume (166 p.) : couverture illustrée en couleurs ; 17 cm
Collection :
Collection Clinique des apprentissages
ISBN:
978-2-84835-830-7 , br. , 13 EUR
Notes :
Bibliographie en fin de certaines contributions. Notes bibliographiques. Annexes
Issu de la journée d'études annuelle organisée le 2 avril 2022 par la CLINAP (Association Clinique des apprentissages)
Autres contributions : Aurélie Maurin Souvignet, Christine-France Peiffer, Leonor Seijas (Auteurs)
Le harcèlement scolaire est une problématique de violence relationnelle, groupale et institutionnelle qui toucherait un élève sur trois. En France, sa prise en considération est récente, et a donné lieu à des plans d action gouvernementale visant sa prévention et son abord dans le cadre scolaire. Le harcèlement fait désormais partie des actes de délinquance susceptibles de conduire à un traitement judiciaire. Ses mécanismes collectifs semblent bien identifiés aujourd hui, reposant sur un échec de la dynamique de groupe à traiter la différence. Mais qu en est-il de son vécu subjectif pour un individu, victime ou auteur, souvent les deux ? Quelles sont ses conséquences psychopathologiques à court, moyen et long terme ? Quels en sont les ressorts conscients et inconscients ? Peut-on, doit-on repérer des facteurs de risques susceptibles d aboutir à une prévention ? Comment accompagner enfants, familles et enseignants en souffrance ? Telles sont les questions posées par ce livre, reposant sur la présentation de deux bilans psychologiques d enfant et d adolescent confrontés à cette problématique
Sujet :
Harcèlement en milieu scolaire -- Psychologie -- France
Violence en milieu scolaire -- Psychologie
Adolescents -- Psychopathologie -- France
Harcèlement -- physiopathologie -- Enfant
Harcèlement -- physiopathologie -- Adolescent
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